CHIS の STEAM

STEAM とは何であり、なぜそれをカリキュラムに含めるべきなのでしょうか？

CHIS の STEAM を一緒に探ってみましょう！

WHAT IS STEAM?

要するに、STEAM とは Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Arts（芸術）、Maths（数学）を表します。

STEAM は、学生が好奇心あふれる学習者になることを促す教育アプローチで、現実世界の問題に対して創造的な解決策を探求できるようにします。

STEAM に基づく学習は、問題解決のための新しく創造的な方法を探求したり、データを表示したり、革新したり、複数の教科をつなげたりするための道具と方法を生徒に提供します。また、枠にとらわれずに考える方法を教えます！

WHY INCLUDE STEAM IN THE CURRICULUM?

CHIS では、教育理念の一部として、学生が 21 世紀に備え、絶えず変化する世界で成功するために必要な重要なスキルを育成することを掲げています。

私たちは学生に人生で成功するために必要なスキルを身につけさせたいと考えています。

雇用主が求めている候補者の主な4つのスキルは、批判的思考ができ問題を解決できる人、良好なコミュニケーション能力を持つ人、協力してチームで働くことができる人、そして創造的かつ革新的な人です。つまり、本質的には「枠にとらわれず考えることができる人」です！

これらすべての重要なスキルは、STEAM を基盤とした学習アプローチによって育成されます。

THE STEAM PROCESS

CHIS の STEAM プロセスは Apple のデザインプロセスに沿っており、4つの重要な領域に焦点を当てています：探究（Explore）／計画（Plan）／構築（Build）／評価（Evaluate）。

探究（Explore）—学生には実際の生活に基づく問題が提示されます。彼らはその問題を探究し、どのように解決できるかを調べる必要があります。

Plan（計画） — 生徒は問題の解決策を設計し、そのために必要な資源や材料、そして設計を作り上げるための手順を考えます。

Build（構築） — この段階では、生徒たちは自分たちのデザインを実際に組み立てたり構築したりします。

評価（Evaluate） — 生徒たちは自分たちのデザインやモデルを振り返り、「本当に問題を解決しているか？」を評価します。うまくいった点や、どのように改善できるかについて考えるよう促されます。

この学習サイクルでは、Year 1〜6 の生徒たちはアートに焦点を当てたプロジェクトに取り組んでいます。

こちらは、彼らが取り組んでいる各プロジェクトの簡単な概要です。

Year 1- Art in Nature

ビッグチャレンジ

この単元では、環境や風景から着想を得たアートに焦点を当てており、周囲にある自然物や見つけた素材を使って制作する場合があります。

美術館では新しい展示会を開催するにあたり、自然素材のみを使って風景画を制作してくれるアーティストを募集しています。

Year 2- Still Life

ビッグチャレンジ

この単元では、何世紀にもわたり美術界で重要な役割を果たしてきた静物画というジャンルに焦点を当てます。子どもたちはスケッチの技法を身につけ、作品にトーン、形、質感をどのように取り入れるかを学びます。また、美術用鉛筆、木炭、パステルなど、さまざまな素材を使用します。

チャレンジ：地球を訪れたいという異星人からメッセージが届きました。しかし、彼らにはコンピューターや写真がありません。そこで、あなたが選んだ生息地の重要な特徴をスケッチして、地球がどのような場所なのか分かるようにしてあげてください。

Year 3- Printing and Pressing

ビッグチャレンジ

この単元では、子どもたちは版画の芸術を探究します。子どもたちは自然の中に見られる模様を観察し、それらをどのように再現できるかを学びます。さまざまな道具を使用し、自分のデザインスキルを伸ばしながら、オリジナルの版を作成します。

ファッションデザイナーのみなさん、集合！私たちは新しいTシャツのプリントを探しています。クライアントは自然のパターンをモチーフにしたプリントTシャツを作りたいと考えています。あなたのミッションは、版を作り、その柄をTシャツにプリントすることです！

Year 4-

ビッグチャレンジ

この単元では、デザインプロセスについて学び、技術図面が彫刻を計画するときにどのように役立つかを学びます。私たちは彫刻を作るためにさまざまな素材を使い、それらをどのように接合するかを学びます。

粘土、紙張り子、または紙の彫刻を使って、自分たちの創造的な3D海の生き物を作ります。

チャレンジ——レゴランド・マレーシアの水族館では、海の生き物の3Dモデルの新しい展示を作成しています。あなたのチャレンジは、展示のためにあなたのお気に入りの海の生き物の3D彫刻を作ることです。今後数週間で学ぶ技術のいずれかを使用することができます！

Year 5- Movement in Art

ビッグチャレンジ

芸術の原理の一つに「動き」があり、これは芸術において最も興味深い概念の一つです。では、静止していたり、2次元であったりする作品に、どのように動きの錯覚を生み出すことができるのでしょうか。また、実際に動く芸術、例えばビデオアートやパフォーマンスアートもあります。この単元では、動くアート、アートにおける動きの錯覚、そして自分たちの身体を使ってアートを創作することについて学んでいきます。

あなたのチャレンジは、ストップモーションアニメーションを使って、静止したアート作品を「動かす」ことです！

Year 6- Create from Waste

ビッグチャレンジ

廃棄物は自然の中に入り込み、動物や植物、そして最終的には私たち人間に害を与えます。近年では、ますます多くの芸術家が廃棄物や捨てられた物を使って力強いアートを生み出しています。これらのアートは見て楽しむことができますが、大切なメッセージも伝えています。地球を救うことをスーパーヒーローに任せることはできません。私たち一人ひとりが関わる必要があります。この単元では、廃棄物を捨てるのではなく、どのように活用できるかを学びます。

あなたのチャレンジは、再生素材のみを使って、学校の敷地に設置する重要なメッセージを伝えるアート彫刻を制作することです。