CHIS におけるインクルージョン

ラーニング・パスウェイズ部門

ラーニング・パスウェイズ（TLP）部門は、生徒一人ひとりの学習をさらに個別化するために設立されました。インクルージョンおよび追加言語としての英語（EAL）の専門家チームが主導し、生徒のニーズに最適な支援レベルへ迅速に配置できるよう、段階的なサポート体制を提供しています。

TLP チームは、少人数グループおよび大きなクラスにおいて、丁寧に区別された個別化指導を、短期・中期・長期の期間で提供しています。私たちのアプローチは、0～25 歳の子どもと若者を対象とした英国の特別教育ニーズおよび障害（SEND）制度に基づいています。

私たちのアプローチ

私たちは、スペリング、リーディング、ライティングを分析する基礎評価を行い、生徒の発達すべき領域を把握します。その後、困難の程度に応じて生徒をグループ分けし、知識のギャップを補うための支援を提供します。

12週目には、生徒の再評価を行い、提供した支援の効果を確認し、必要に応じて調整を行います。もし生徒が期待される進歩を示さない場合は、さらなる支援を追加し、より密接にサポートします。

介入プログラム

キャッチアップ・リーディング

「キャッチアップ・リテラシー介入プログラム」は、読解の流暢さとスペリング能力の向上を支援するものです。キネステティック（身体感覚的）アプローチを取り入れ、アルファベットの音や単語のブレンディング、セグメンテーションを正しく強化します。関連性の高い文脈で語彙を教えたり、ワークショップを実施したりすることで、わずか6週間で最大24か月分の読書力向上が見られます。